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小学生作文辅导(上旬)2024年06期

写法导引
巧用课本资源提高学生写作能力唐嘉;孙海云;
读写结合视角下小学语文随文练笔的几点建议赵倩云;
自主评改：小学高年级作文批改的康庄大道沙伟苑;
情以物迁，辞以情发——小学《语文》六年级下册习作单元教学初探韦佳;
新课程标准背景下小学习作教学策略探究刘顺斌;
智慧阅读
新课程标准背景下小学语文阅读与写作全方位融合教学探究李艺;
基于核心素养的小学语文读写结合有效策略探究许琪春;
思维可视化理念在小学语文阅读教学中的实践王少芳;
基于语文学科核心素养的小学“文学阅读与创意表达”研究陈丽君;
优化整本书阅读培育学生高阶思维——以《骑鹅旅行记》整本书阅读为例鲁丹丹;
让出一片空间创造多彩世界——“让学引思”视角下的小学语文教学探究顾玲玲;
教学有章，阅读有方——以小学《语文》五年级上册第二单元教学为例谭卫华;
课堂建设
抓住心理要素，打造高效课堂——心理导向下的小学语文课堂教学新研究陈玥蕾;
指向思维发展的小学语文阅读教学实践策略殷黎波;
跨学科视域下小学语文诗词与摄影艺术融合的课堂实践——以《定风波·莫...赵丹;
小学低年级语文中开展跨学科教学的策略探析王超群;
小学语文“教—学—评”一体化路径的实践与探究王琼;

优化预习工作，建设优质课堂——小学语文预习指导方案的设定与实施艾素月;
教学透视
教育戏剧在童话教学中的运用段明英;
基于“教—学—评”一体化的小学语文单元教学实践蔡丽英;
巧借情境群体交互活动，助力口语交际教学朱金茹;
小学低年级字理识字教学的实践研究陈丽萍;
信息技术背景下小学生作文教学研究高丽娟;
指向读写结合的小学语文习作教学探究——以小学《语文》四年级下册“...陈丰本;
教育撷英
学习任务群驱动下小学语文大单元教学的设计与实践黎滢;
巧搭习作支架，学好写记叙文陈金霞;
双减”背景下小学语文大单元作业设计策略探究秦荣;
承千载古诗文化做百年树人工程顾蓓蓓;
寻快乐之迹拓诵读之法——基于“双减”政策的语文拓展性诵读方法指导方海霞;
培养言说能力，开启小学语文高效学习新通道祝晓玉;
儿童本位视角下低年级语文游戏化教学研究练星辰;
跨学科学习视域下单元实践作业设计研究——以三年级下册“中华优秀传...严伯美;
基于现实生活，用好教材资源——以小学六年级“江都区博物馆研学”跨...徐娟;

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