小学生作文辅导(上旬)2024年03期
- 写法导引
- “双减”背景下小学作文课堂教学研究与分析张丽亚;
- 语文核心素养导向下小学习作教学的三部曲马燕;
- 学习任务群视域下小学高年级习作教学的创新杜燕;
- 新课程标准背景下小学高段习作教学策略探讨王光辉;
- 基于微课动画的小学习作教学“提质增效”实践研究丁丽丽;
- 智慧阅读
- 项目式学习视域下整本书共享阅读的探究王子娇;
- 看图写话——让小学低年级语文阅读与表达更精彩徐睿;
- 场域理论引领下小学生课外阅读习惯养成的实践研究陈旺龙;
- 从“想读”到“会读”再到“品读”——小学语文阅读教学策略研究刘亚花;
- 任务群统领下的小学语文“文学阅读与创意表达”课程开发策略——以小...康丽春;
- 基于新课程标准的小学语文阅读教学“教—学—评”一体化研究吴梅均;
- 学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学维度与策略分析范玉梅;
- 课堂建设
- 深度学习视域下学生倾听与表达能力的培养李钰;
- 揣摩编者意图，用教材教写字——以小学第一学段语文教材为例王丽;
- 基于学生核心素养的生生互动课堂教学实践研究陈慧玉;
- 新课程标准背景下小学语文自主化课堂的规划与建设黄鹏珠;
- 语文单元教学的结构化设计——以小学《语文》四年级上册第四单元为例李义梅; 收起目录
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