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小学生作文辅导(上旬)2023年12期

写法导引
新课程标准背景下小学语文作文教学指导“三法”王嘉怡;
基于观察学习理论的小学作文教学实践沙金如;
观察生活，自主表达——小学语文习作教学研究戴拾成;
异想天开——为想象作文注入活力查育超;
小学语文习作教学中兴趣养成的几项必要工作曹新明;
智慧阅读
依托“快乐读书吧”推进小学语文课外阅读王发宽;
小学低段“思辨性阅读与表达”任务群教学探寻商莺;
用有效阅读驱动低年级学生写话水平提升的几点思考牛红英;
小学语文阅读教学中“习惯养成”的三点规划许波;
阅读经典弘扬传统——小学高年级语文古诗文群文阅读的深层解析朱海燕;
悟群文之道，感阅读之妙——小学语文群文阅读教学策略贺光远;
对小学语文阅读教学中“随文练笔”的建议张秀萍;
课堂建设
基于逆向设计的小学语文习作教学策略研究——以习作“笔尖流出的故事...王晓红;
小学语文课堂中学生“整体感知”培养“六法”倪雅静;
核心素养视域下开展小学语文深度学习“八对策”石露萍;
“听读先行，情动声发”小学语文朗读指导策略举隅——以《匆匆》一文...钱熹;
读写结合视域下小学语文可视化教学新探汤园园;

小学语文阅读课堂的优化策略刍议郭惠珍;
教学透视
新课程标准背景下开展“连环作文”教学的实践与探索王小梅;
农村小学高年级随文练笔教学策略探究黄伟伟;
用好教材，实现低中年级习作教学的有效衔接——以小学三年级习作单元...杨春花;
基于项目化学习的小学古诗词教学研究刘兰兰;梁文超;
小学语文跨学科主题学习的内涵与设计思路林燕群;
情境支架视域下农村学校作文教学的实践与探索曹淼钰;
教育撷英
单元整体教学视域下的习作单元教学实践研究——以小学《语文》五年级...朱云;
精心设计驱动任务，促进学生思维进阶——以《鲁滨孙漂流记》整本书阅...孙海彧;
让学生真正成为作文的主人吴银雪;
依托语言文字要素,提高语言品质——以第二学段语文教材为例翟凤展;
网络语言对中小学作文教学的影响及对策戴韬;
课程思政：指向整体育人的小学“班级微故事”习作教学研究刘严萍;陈海垠;
墨香浸润童心——小学语文写字与书法特色教学的实践研究许婷华;
第一学段非纸笔作业的设计及实施样态研究蔡影勤;
力求“提质减负”，优化作业设计葛蕴竹;

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