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小学生作文辅导(上旬)2023年10期
- 写法导引
- 培养小学高段学生写作能力的“三策略”杨文会;
- 生命教育视角下小学语文教学的实施方法马小兰;
- 朗读·表演·创写：小学语文童话类课文教学新探赵红梅;
- 小学低年级语文教学中口语交际能力的培养策略成彦武;
- 核心素养背景下小学高段语文随文练笔教学策略林爱兰;
- 智慧阅读
- 生活化，让小学语文教学更“接地气”朱梦涛;
- 儿童本位视角下小学语文教学中培育“高言值”能力之法蒋月红;
- 优化小学高段语文阅读教学“三策略”王海燕;
- 小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群的实施策略李朝霞;
- 小学语文阅读教学中育人思想渗透途径李泽宇;
- 小学语文教学中的无痕教育孔艳;
- 优化阅读教学，共创高效课堂徐新宇;
- 课堂建设
- 儿童文学作品在小学语文课堂中的应用研究马赛男;
- 小学语文课堂中学习任务群的设计与实施杨莉萍;
- 打造高效课堂，构建核心素养之路杨鞠花;
- 用教学情境开启小学高年级语文活力课堂刘静璇;
- 以新课程标准为基点，优化语文课堂教学徐文婷;
- 让语文课堂游戏化，使教学效果更理想——小学语文课堂游戏教学分析宋婷;
- 教学透视
- 育人视域下开展古诗词教学的实践与探索张伺娟;
- 古文新教，小学文言文教学新探索严向平;
- 小学低年级语文随文识字的新探索李平;
- 随堂作业变一变，课中导学更方便任炜;
- 思辨素养：小学语文古诗词教学新走向王烨枫;
- 小学语文课堂教学中高阶思维的有效培养魏丹;
- 教育撷英
- 品味童话故事，点亮儿童心灵——优化小学语文童话教学的建议郑玉奇;
- “教—学—评”一体化视域下的单元导读课教学实践探索蒲海莲;
- 立足教学创新——“双减”下的教学探索张瑜;
- 以“语文学科小游戏”为支点，撬动幼小衔接学习力培养的变革——借助...张玮;
- 提质增效，落实“双减”的教学探索梁作奎;
- 新课程标准背景下小学语文教学中创设情境的策略陈兰;
- 新课程标准视域下的小学语文作业设计实践研究关晓霞;
- 小学文言文教学的实施策略探究刘杨;
- 开启儿童视野，注入生机活力——小学语文儿童本位视角下的教学尝试刘艳海;
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